Neue Termine beachten!!

Modul 1: Körperübungen
28.Janaur bis 31.Januar 2012, Luzern
Leitung: Dr. Sonia Padovan

Kurskosten: CHF 825.00
Entwicklungsgeschichte sowie die neurophysiologische Grundlage der Methode. Ontogenetische und phylogenetische Entwicklung. Definition von Organisation und Reorganisation des Nervensystems. Beziehung zwischen Gehen-Denken-Sprechen. Erwerb und Reifung der Lateralität.
Praktisches Erlernen und Einsatzmöglichkeiten der Körperübungen.

Modul 3: Mund 2
21.März bis 24.März 2012, Luzern
Leitung: Dr. Sonia Padovan

Kurskosten: CHF 825.00
NFR in Verbindung mit Sprachstörungen wie Dyslalie, Dyspraxie, Aphasie. Spezifische Übungen für die Lautanbahnung. Zahnokklusion. Spezifische myo-neurofunktionelle Übungen für jede Fehlokklusion. Verständnis für die Wichtigkeit eines interdisziplinären Austausches zwischen dem Bereich der Logopädie und der funktionellen Kieferorthopädie bzw. dem gesamten Gebiet der Zahnheilkunde.

Supervisionstag für die Zertifizierung
Dienstag 20. März 2012, Luzern
Leitung: Dr. Sonia Padovan
Kurskosten: CHF 220.00

Weiteres Kursangebot 2012
Modul 2: 13. bis 16. September 2012
Modul 4: 19. bis 22. September 2012
Supervisionstag: 17. September 2012



Infos und Anmeldung
padovankurse@bluewin.ch
Damaris Bucheli, Marktstr. 5a, 6060 Sarnen
www.padovankurse.ch

• Wirkungsvoller Einsatz von Humor
• Zahlreiche Übungen, welche die Schlagfertigkeit und das Lachen fördern
• Wissenswertes zum Thema Humor
• Auseinandersetzung mit dem eigenen Humor
• Spielerische Formen zur Förderung von Spontaneität und Improvisationsfähigkeit

• Improvisation und Spielerisches als Quelle der eigenen Schlagfertigkeit

• Entdecken der eigenen Stärken
• Inputs aus der Glücksforschung

• Experimente mit der «Lust am Scheitern

• Blick auf die Stärken des Kindes
• Aktivieren von eigenen und fremden Ressourcen
• Aufbau des Selbstvertrauens durch verbesserte Eigenverantwortung
• Entwicklung eines gesunden Durchsetzungsvermögens
• Anregungen für die Elternarbeit
• Verbesserung des Konfliktverhaltens
• Humor und seine positive Wirkung
• Konstruktives Gesprächsverhalten

• Spiele, die das Selbstvertrauen verbessern

• Wirkungsvoller Einsatz von Komplimenten

Gespräche, kreative und spielerische Elemente bewirken in der Stottertherapie oft viel mehr als ständiges Üben.
In diesem Kurs werden zahlreiche Ideen, Übungen und Interventionen zum Thema Stottern präsentiert und konkrete Anregungen zur Elternarbeit und Gesprächsführung gegeben.

Kursdaten: 16./17. März oder 23./24. Nov. 2012, jeweils 9.15–16.45 Uhr

Kursort: Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Werftestr. 1, Luzern

Leitung: José Amrein, dipl. Logopäde, Luzern
Spezialisiert in der Stottertherapie

Inhalte:

• Theoretischer Input zum Thema Stottern
• Übungen und Spiele zu kommunikativen Alltagssituationen
• Psycho- und familiendynamische Betrachtungsweise der Stottersymptomatik
• Spielerische Formen zu Sprech- und Atemtechniken
• Anregungen für die Elternarbeit
• Kreative Interventionen (Theater, Handpuppen, Geschichten, Rollenspiele)
• Ideen zur Gesprächsführung
• Mut- und Risikoübungen (In-vivo-Arbeit auf der Strasse und mit dem Telefon)
• Anregungen zum Thema «Schule und Stottern»
• Beispiele aus dem Therapiealltag

Die Fragen nach Zielen, Fortschritten, Stärken und Ressourcen, das Einbeziehen der Wünsche aller Beteiligten sowie die Erarbeitung von gemeinsamen Vereinbarungen entfalten bei vielen Gesprächen eine sehr positive Wirkung.
In diesem Kurs werden konkrete Anregungen zur lösungsorientierten Gesprächsführung präsentiert und durch spielerische Formen zu Themen der menschlichen Kommunikation ergänzt.

Kursdaten: Fr 2. und Sa 3. März 2012, jeweils 9.15–16.45 Uhr

Kursort: Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Werftestr. 1, Luzern

Leitung: José Amrein, dipl. Logopäde, Luzern
Master of Advanced Studies in systemisch-lösungsorientierter Therapie

Inhalte:

• Grundkenntnisse der lösungsorientierten Gesprächsführung nach Steve de Shazer
• Therapieverständnis und Menschenbild der lösungsorientierten Vorgehensweise
• Die Kunst des Fragestellens
• Lösungsorientiertes Vorgehen bei der Elternarbeit
• Arbeit mit Skalen und Zielen
• Umgang mit Widerstand in der Therapie
• Heilende Wirkung von Humor in Gesprächen
• Ressourcenorientierte Grundhaltung
• Beispiele aus dem Therapiealltag

Humor zeigt sich in Begegnungen als Quelle der Kraft und Freude. Provokation, Direktheit und paradoxe Interventionen führen oft zu überraschenden Veränderungen.
In diesem Kurs werden verschiedenste humorvolle Ansätze vorgestellt, die wichtigsten Bausteine der provokativen Therapie nach Frank Farrelly aufgezeigt und auf spielerische Art ausprobiert.

Kursdaten: Fr 3. und Sa 4. Feb. 2012 oder
Mo 13. bis Do 16. Aug. 2012
(Erweiterter Umfang),
jeweils 9.15–16.45 Uhr

Kursort: Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Werftestr. 1, Luzern

Leitung: José Amrein, dipl. Logopäde, Luzern
Master of Advanced Studies in systemisch-lösungsorientierter Therapie

Inhalte:

• Entdecken und Weiterentwickeln des eigenen Humors
• Grundlagen und Techniken von provokativ-humorvollen Interventionen
• Wirkungsvoller Einsatz von Humor
• Heilende Wirkung von Humor und paradoxen Interventionen
• Humor bei Elterngesprächen
• Improvisation und Spielerisches als Quelle des Humors
• Abgrenzung zwischen hilfreichen und destruktiven Provokationen
• Zahlreiche Übungen mit viel Lachen und Spass
• Beispiele aus dem Therapiealltag

Lösungsorientiertes Arbeiten erweist sich in der logopädischen Therapie und in der Integrativen Förderung als eine sehr hilfreiche Methode. In diesem Kurs werden die wichtigsten Grundkenntnisse der lösungsorientierten Therapie nach Steve de Shazer vermittelt und viele praktische Anwendungen erprobt.
Der Kurs richtet sich an LogopädInnen und Schulische HeilpädagogInnen, welche vorwiegend mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.

Kursdaten: Fr 20. und Sa 21. Jan. 2012, jeweils 9.15–16.45 Uhr

Kursort: Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Werftestr. 1, Luzern

Leitung: José Amrein, dipl. Logopäde, Luzern
Master of Advanced Studies in systemisch-lösungsorientierter Therapie

Inhalte:

• Grundkenntnisse der lösungsorientierten Therapie

• Entdecken eigener und fremder Ressourcen
• Lösungsorientiertes Vorgehen bei der Elternarbeit
• Therapieverständnis und Menschenbild des lösungsorientierten Ansatzes
• Lösungsorientierter Einsatz von Handpuppen
• Kreative Interventionen mit Kindern und Jugendlichen
• Erfinden und Erzählen therapeutischer Geschichten
• Arbeit mit Skalen und Zielen
• Umgang mit Widerstand in der Therapie
• Beispiele aus dem Therapiealltag

• wie Sie in hecktischen Situationen die innere Ruhe wieder finden können
• wie Sie durch die Arbeit an den Gelenken durchlässiger werden und Verspannungen lösen können
• wie Sie durch das Wahrnehmen der inneren Räume (Kopf- BrustBauch/Beckenraum mehr Freiraum für sich selber entdecken.
• wie Sie durch die Arbeit an der Wirbelsäule mehr inneren Halt be- kommen
• wie Sie durch das Wahrnehmen der Unterlage an Standfestigkeit und Durchsetzungsvermögen gewinnen
• wie Sie gut für sich selber sorgen können im Spannungsfeld zwischen den berechtigten oder übersteigerten Wünschen ihrer Kinder und der alten ev. kranken Eltern.
• wie weniger auch mehr sein kann

Die Erweiterung des Wortschatzes lexikalisch gestörter Kinder ist sprachtherapeutisch eine never-ending-story. Aktuelle therapeutische Erfahrungen setzen auf exemplarisches Lernen, wobei an einem begrenzten Wortschatz semantische und/oder phonologische Elaborationsarbeit geleistet wird und ggf. Abrufhilfen gegeben werden. Die damit verknüpfte Hoffnung auf Generalisierung hat sich empirisch nicht bestätigt. Auf diesem Hintergrund hat Prof. Motsch eine neue Strategietherapie entwickelt, die Vorschulkinder wieder zu „lexikalischen Staubsaugern“ machen soll. Die Kurzzeit-Therapie versucht lexikalisches Lernen spracherwerbsgestörter Kinder durch therapeutische Verstärkung von Umwelterkundungsverhalten, Vermittlung von Fragestrategien und Kategorisierung eingespeicherter Lexeme zu deblockieren.

Ziel des Kurses:Die Veranstaltung versucht, die Teilnehmer/innen nach einer Vermittlung der Grundlagen und Essentials des Wortschatzsammlers durch Rollenspiele in Kleingruppen und Videosequenzen Sicherheit für die Umsetzung der Therapie und Elternberatung zu vermitteln.

Daten: Sonntag 25.03.2012, 11.30 – 18.00 UhrMontag 26.03.2012, 09.00 – 16.45 Uhr
Infolge vieler Anmeldungen neu zusätzlich auch am Dienstag 27. März und am Mittwoch 28. März 2012 statt.
Leitung: Univ.-Prof. Dr. Hans-Joachim Motsch, Dipl. Logopäde

Ort: Café Sowieso, Wesemlinrain 3a, Luzern

Kosten: Bei 24 Teilnehmenden: Fr. 230.-

Anmeldung bis Ende Januar 2012
Detailbeschrieb und Anmeldung hier als PDF.