Jahresbericht Sektion Obwalden 09
25/02/10 20:52
Evaluation des Sprechförderungs-Programm
Wir haben das Sprechförderungs - Programm, das wir in den Kindergärten durchgeführt
haben gemeinsam evaluiert. Der Austausch war interessant.
Es hat sich bestätigt, dass die Einteilung der Laute in Vokalgruppen und
Konsonantengruppen bewährt hat.
Rückmeldungen der Lehrer und Lehrerinnen ergaben, dass sich die Kinder in der ersten
Klasse an die Hauptvokale erinnert haben.
Ziel dieser Evaluation ist, eine Präsentationsmappe herzustellen.
Für das Jahr 2010 haben wir zwei folgende Ziele formuliert:
Weiterbildung über das Zürcher Ressourcenmodell (ZRM ) zur Stärkung der Motivation
und Erkennung von Ressourcen bei therapiebedürftigen Kindern durchführen.
ZRM im Arbeitsalltag erproben, die Erkenntnisse und Erfahrungen mit dem Team
analysieren und evaluieren.
Am letzten Teamtag hatten wir eine Einführung in dieses Modell. Es hat uns sehr
Angesprochen.
Die zunehmende Zahl integrierte Kinder mit schweren Sprachstörungen, die Anrecht
auf verstärkte Massnahmen im Sinne von zusätzlichen Logopädie – Stunden haben,
beschäftigen uns nach wie vor.
Die Abläufe dieser Massnahmen müssen noch ausgearbeitet werden.
Als neue DLV – Delegierte hat sich Esther Kirch zur Verfügung gestellt.
Vielen Dank Esther.
Anne-Marie Wallimann
Wir haben das Sprechförderungs - Programm, das wir in den Kindergärten durchgeführt
haben gemeinsam evaluiert. Der Austausch war interessant.
Es hat sich bestätigt, dass die Einteilung der Laute in Vokalgruppen und
Konsonantengruppen bewährt hat.
Rückmeldungen der Lehrer und Lehrerinnen ergaben, dass sich die Kinder in der ersten
Klasse an die Hauptvokale erinnert haben.
Ziel dieser Evaluation ist, eine Präsentationsmappe herzustellen.
Für das Jahr 2010 haben wir zwei folgende Ziele formuliert:
Weiterbildung über das Zürcher Ressourcenmodell (ZRM ) zur Stärkung der Motivation
und Erkennung von Ressourcen bei therapiebedürftigen Kindern durchführen.
ZRM im Arbeitsalltag erproben, die Erkenntnisse und Erfahrungen mit dem Team
analysieren und evaluieren.
Am letzten Teamtag hatten wir eine Einführung in dieses Modell. Es hat uns sehr
Angesprochen.
Die zunehmende Zahl integrierte Kinder mit schweren Sprachstörungen, die Anrecht
auf verstärkte Massnahmen im Sinne von zusätzlichen Logopädie – Stunden haben,
beschäftigen uns nach wie vor.
Die Abläufe dieser Massnahmen müssen noch ausgearbeitet werden.
Als neue DLV – Delegierte hat sich Esther Kirch zur Verfügung gestellt.
Vielen Dank Esther.
Anne-Marie Wallimann